The teaching practices of novice teachers at the secondary level

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Se sintetizan los resultados de una investigación orientada hacia el análisis de la práctica profesional, en cuanto al conocimiento de la disciplina y las formas de seleccionar los contenidos y estrategias para enseñar, que manejan los profesores principiantes. A partir de las observaciones y las na...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rosso, Irma, Olivieri, Ricardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2019
Materias:
initial professional practice
professional teaching knowledge
professional identity
implicit theories
práctica profesional inicial
conocimiento profesional docente
identidad profesional
teorías implícitas
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/8265
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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