Teaching History in the Nutrition career

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The purpose of this paper is to describe and reflect on the importance of Social Sciences in the field of Medical Sciences, based on our experience in teaching Argentinean and Latino American History of Health Sciences in the National University of La Matanza, more specifically in the course of stud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cammarota, Adrián, Faccia, Karina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2018
Materias:
social science
history teaching
nutrition
ciencias sociales
enseñanza de la historia
nutrición
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/7284
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-72842021-10-09T19:26:13Z Teaching History in the Nutrition career Enseñar Historia en la carrera de Nutrición Cammarota, Adrián Faccia, Karina social science history teaching nutrition ciencias sociales enseñanza de la historia nutrición The purpose of this paper is to describe and reflect on the importance of Social Sciences in the field of Medical Sciences, based on our experience in teaching Argentinean and Latino American History of Health Sciences in the National University of La Matanza, more specifically in the course of studies for a Bachelor Degree in Nutrition. Our work has been improved by the development of health/disease studies along with an incipient process of including social sciences in the training of health professionals. El trabajo tiene como objetivo describir y reflexionar sobre la importancia de las Ciencias Sociales en el campo de las ciencias médicas, tomando como experiencia nuestra labor en la materia Historia Argentina y Latinoamericana de las Ciencias de la Salud en la Universidad Nacional de La Matanza y, específicamente, en la carrera de grado de la Licenciatura en Nutrición. Nuestra labor se ve potentada por el desarrollo de los estudios sobre salud/enfermedad y en consonancia con un incipiente proceso en el cual, los parámetros de las ciencias sociales han permeado de manera incipiente la formación de los futuros profesionales de la salud. Universidad Nacional del Litoral 2018-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/7284 10.14409/cya.v0i26.7284 Clío & Asociados. La historia enseñada; Núm. 26 (2018): Clío & Asociados. La historia enseñada; 101-113 Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No. 26 (2018): Clío & Asociados. La historia enseñada; 101-113 Clío & Asociados. La historia enseñada; n. 26 (2018): Clío & Asociados. La historia enseñada; 101-113 2362-3063 0328-820X 10.14409/cya.v0i26 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/7284/10872 Derechos de autor 2018 Clio y Asociados
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