Políticas de apoyo y acompañamiento a los estudiantes en la Universidad Nacional del Litoral

Las políticas sobre la deserción universitariacomienzan a cobrar relevancia a partir de mediados dela década del '90. La Universidad Nacional del Litoral(UNL) otorgará desde entonces especial importancia adichas problemáticas, comenzando con la implementaciónde Cursos de Articulación y programa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ferrero, Maximiliano, Mántaras, Bárbara, Pacífico, Andrea, Ferreyra, Emanuel, Tarabella, Laura
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2018
Materias:
tutorías · Universidad · deserción (escolar) · estudiantes · ingreso
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/7214
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-72142019-05-11T16:31:44Z Políticas de apoyo y acompañamiento a los estudiantes en la Universidad Nacional del Litoral Ferrero, Maximiliano Mántaras, Bárbara Pacífico, Andrea Ferreyra, Emanuel Tarabella, Laura tutorías · Universidad · deserción (escolar) · estudiantes · ingreso Las políticas sobre la deserción universitariacomienzan a cobrar relevancia a partir de mediados dela década del '90. La Universidad Nacional del Litoral(UNL) otorgará desde entonces especial importancia adichas problemáticas, comenzando con la implementaciónde Cursos de Articulación y programas centralizadosen el ingreso y primer ciclo de las carreras degrado. Con la puesta en práctica del Programa de Tutoríasentre Pares, las políticas educativas de la UNLsobre la temática renuevan su impulso. En este trabajopretendemos realizar un acercamiento al sistema detutorías entre pares de la UNL como un dispositivoorientado a disminuir las desigualdades entre los ingresantesy que posibilita desarrollar acciones en contrade las tendencias estructurales que favorecen el abandonoen los primeros años de las carreras. En nuestrorecorrido atenderemos, en primer lugar, al desarrollohistórico y a caracterizar el programa de tutores llevadoadelante por la Dirección de Articulación de Nivelese Ingreso. Luego analizaremos los significados quelas acciones puestas en práctica por este programaadquieren en una trama que relaciona a los jóvenesestudiantes (tutores e ingresantes) con la instituciónuniversitaria. Universidad Nacional del Litoral 2018-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluadores por doble ciego Double blind evaluation articles application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/7214 10.14409/ie.v0i10.7214 Itinerarios Educativos; Núm. 10 (2017): Itinerarios Educativos; 59-74 Itinerarios Educativos; No. 10 (2017): Itinerarios Educativos; 59-74 Itinerarios Educativos; n. 10 (2017): Itinerarios Educativos; 59-74 2362-5554 1850-3853 10.14409/ie.v0i10 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/7214/10450 Derechos de autor 2018 Itinerarios Educativos
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