Aprender historia y ciencias sociales utilizando las canciones. Resultados de una investigación

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En este artículo mostraremos los resultados de una investigación realizada en varias instituciones de educación básica secundaria de la ciudad de Medellín – Colombia, sobre el uso de las canciones en el área de ciencias sociales. Sabemos que el alumnado le encuentra poco sentido a los contenidos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martínez Zapata, Iván, Pagès Blanch, Joan
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Litoral 2017
Materias:	enseñanza de la historia y de las ciencias sociales canciones aprendizaje de los estudiantes currículum
Acceso en línea:	https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/6845
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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spelling	I26-R133-article-68452021-10-09T19:16:19Z Aprender historia y ciencias sociales utilizando las canciones. Resultados de una investigación Martínez Zapata, Iván Pagès Blanch, Joan enseñanza de la historia y de las ciencias sociales canciones aprendizaje de los estudiantes currículum En este artículo mostraremos los resultados de una investigación realizada en varias instituciones de educación básica secundaria de la ciudad de Medellín – Colombia, sobre el uso de las canciones en el área de ciencias sociales. Sabemos que el alumnado le encuentra poco sentido a los contenidos de historia y de ciencias sociales porque están alejados de su realidad. Nos apoyamos en la teoría fundamentada para comprender el uso de las canciones y su contribución a mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Usamos el diseño de secuencias didácticas en los contenidos de historia y de ciencias sociales seleccionados desde la perspectiva de los problemas socialmente relevantes. Los resultados nos muestran que el uso de este recurso mejora el proceso de enseñanza y genera más y mejores aprendizajes en el alumnado. Universidad Nacional del Litoral 2017-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/6845 10.14409/cya.v0i24.6845 Clío & Asociados. La historia enseñada; Núm. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 83-99 Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 83-99 Clío & Asociados. La historia enseñada; n. 24 (2017): Clío & Asociados. La historia enseñada; 83-99 2362-3063 0328-820X 10.14409/cya.v0i24 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/6845/9998 Derechos de autor 2017 Clio y Asociados
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Aprender historia y ciencias sociales utilizando las canciones. Resultados de una investigación

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