RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería

Esta reseña presenta algunos aspectos abordados durante la realización de mi trabajo de tesis de maestría, fundamentalmente de la metodología y principales resultados y conclusiones.El objetivo de dicho trabajo fue investigar el valor de una intervención didáctica orientada al estímulo de competenci...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castañeda, Liliana A.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2017
Materias:
enseñanza por competencias
enseñanza para la comprensión
competencias en histología y anatomía
aprendizaje basado en competencias
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6564
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
id I26-R133-article-6564
record_format ojs
spelling I26-R133-article-65642018-06-18T11:51:21Z RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería Castañeda, Liliana A. enseñanza por competencias enseñanza para la comprensión competencias en histología y anatomía aprendizaje basado en competencias Esta reseña presenta algunos aspectos abordados durante la realización de mi trabajo de tesis de maestría, fundamentalmente de la metodología y principales resultados y conclusiones.El objetivo de dicho trabajo fue investigar el valor de una intervención didáctica orientada al estímulo de competencias académicas específicas para el aprendizaje de la Anatomía e Histología Humanas, en la carrera de Bioingeniería. Su desarrollo hizo hincapié en entender las competencias como capacidades complejas, que integran saberes teóricos, procedimentales y del contexto, y que permiten adquirir y aplicar distintos saberes en el ámbito académico. A tal efecto, fueron combinadas metodologías cuantitativa y cualitativa, seleccionándose competencias académicas específicas para el aprendizaje de la Anatomía e Histología Humanas, cuyo desarrollo es necesario incentivar en los estudiantes para su disponibilidad permanente.Se establecieron para cada una de esas competencias indicadores y niveles de logro, y en consonancia se diseñaron y aplicaron las estrategias didácticas orientadas a su desarrollo.El análisis de la información reveló que: (a) los estudiantes tuvieron una opinión favorable sobre la experiencia pues facilitó el aprendizaje comprensivo; (b) los aprendizajes logrados estuvieron disponibles y fueron posibles de aplicar a nuevas situaciones, y (c) la enseñanza orientada al desarrollo de competencias contribuyó positivamente a mejorar el rendimientoacadémico de los estudiantes. Universidad Nacional del Litoral 2017-05-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6564 10.14409/au.v0i18.6564 Aula Universitaria; Núm. 18 (2016): Aula Universitaria; 155-166 Aula Universitaria; No. 18 (2016): Aula Universitaria; 155-166 2362-3330 1514-2566 10.14409/au.v0i18 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6564/9585 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6564/9584 Derechos de autor 2017 Aula Universitaria
institution Universidad Nacional del Litoral
institution_str I-26
repository_str R-133
container_title_str Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL)
language Español
format Artículo revista
topic enseñanza por competencias
enseñanza para la comprensión
competencias en histología y anatomía
aprendizaje basado en competencias
spellingShingle enseñanza por competencias
enseñanza para la comprensión
competencias en histología y anatomía
aprendizaje basado en competencias
Castañeda, Liliana A.
RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería
topic_facet enseñanza por competencias
enseñanza para la comprensión
competencias en histología y anatomía
aprendizaje basado en competencias
author Castañeda, Liliana A.
author_facet Castañeda, Liliana A.
author_sort Castañeda, Liliana A.
title RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería
title_short RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería
title_full RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería
title_fullStr RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería
title_full_unstemmed RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: Enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de Bioingeniería
title_sort resúmenes y comentarios de tesis: enseñanza de la anatomía orientada al desarrollo de competencias en la carrera de bioingeniería
description Esta reseña presenta algunos aspectos abordados durante la realización de mi trabajo de tesis de maestría, fundamentalmente de la metodología y principales resultados y conclusiones.El objetivo de dicho trabajo fue investigar el valor de una intervención didáctica orientada al estímulo de competencias académicas específicas para el aprendizaje de la Anatomía e Histología Humanas, en la carrera de Bioingeniería. Su desarrollo hizo hincapié en entender las competencias como capacidades complejas, que integran saberes teóricos, procedimentales y del contexto, y que permiten adquirir y aplicar distintos saberes en el ámbito académico. A tal efecto, fueron combinadas metodologías cuantitativa y cualitativa, seleccionándose competencias académicas específicas para el aprendizaje de la Anatomía e Histología Humanas, cuyo desarrollo es necesario incentivar en los estudiantes para su disponibilidad permanente.Se establecieron para cada una de esas competencias indicadores y niveles de logro, y en consonancia se diseñaron y aplicaron las estrategias didácticas orientadas a su desarrollo.El análisis de la información reveló que: (a) los estudiantes tuvieron una opinión favorable sobre la experiencia pues facilitó el aprendizaje comprensivo; (b) los aprendizajes logrados estuvieron disponibles y fueron posibles de aplicar a nuevas situaciones, y (c) la enseñanza orientada al desarrollo de competencias contribuyó positivamente a mejorar el rendimientoacadémico de los estudiantes.
publisher Universidad Nacional del Litoral
publishDate 2017
url https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6564
work_keys_str_mv AT castanedalilianaa resumenesycomentariosdetesisensenanzadelaanatomiaorientadaaldesarrollodecompetenciasenlacarreradebioingenieria
first_indexed 2023-07-05T23:03:28Z
last_indexed 2023-07-05T23:03:28Z
_version_ 1770623554779348992

Ejemplares similares