Una experiencia vivida en aula: enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica

Una experiencia vivida en aula: enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica Cristina Esteley y Adriana Magallanes ResumenEn este artículo se presenta una descripción de una experiencia escolar realizada en una escuela secundaria de una localidad de la provincia de Cór...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Esteley, Cristina, Magallanes, Adriana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2017
Materias:
proyecto escolar
estadística
Educación Matemática Crítica
observatorio.
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/6508
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-65082022-11-16T19:14:01Z Una experiencia vivida en aula: enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica Esteley, Cristina Magallanes, Adriana proyecto escolar estadística Educación Matemática Crítica observatorio. Una experiencia vivida en aula: enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica Cristina Esteley y Adriana Magallanes ResumenEn este artículo se presenta una descripción de una experiencia escolar realizada en una escuela secundaria de una localidad de la provincia de Córdoba donde la segunda autora se desempeña como profesora de matemática. La experiencia toma como eje el trabajo con proyectos de modelización matemática a partir de un problema de naturaleza interdisciplinaria seleccionado por estudiantes de 14–15 años de edad. Si bien la experiencia conforma un proyecto pedagógico, creado y sostenido esencialmente con la colaboración de tres profesores de enseñanza secundaria, toma características muy particulares debido al aporte sustancial de los estudiantes, otros investigadores, docentes y miembros de la comunidad local.Se presentan algunos supuestos teóricos que sustentan el proyecto pedagógico, detalles de la planificación, gestión del trabajo, pormenores del trabajo bajo el formato curricular de «Observatorio» y algunos resultados logrados a partir de la implementación del mismo. Universidad Nacional del Litoral 2017-04-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/6508 10.14409/yu.v0i9.6508 Yupana; Núm. 9 (2015): Yupana; 29-46 Yupana; No. 9 (2015): Yupana; 29-46 2362-5562 1668-7035 10.14409/yu.v0i9 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/6508/9431 Derechos de autor 2017 Yupana
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