Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión

El propósito de este trabajo es ofrecer un conjunto de ideas que permitan reflexionar sobre los efectos de la participación en Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE) de la Universidad Nacional del Litoral. Las ideas deben entenderse como hipótesis de trabajo, como provocación para i...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rafaghelli, Milagros
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2017
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/6308
Aporte de:
id I26-R133-article-6308
record_format ojs
spelling I26-R133-article-63082019-09-16T09:07:44Z Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión Rafaghelli, Milagros El propósito de este trabajo es ofrecer un conjunto de ideas que permitan reflexionar sobre los efectos de la participación en Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE) de la Universidad Nacional del Litoral. Las ideas deben entenderse como hipótesis de trabajo, como provocación para introducirnuevas claves de lecturas y cernir el tema que nos convoca. Muchas de ellas surgieron en espacios en los que docentes y alumnos aportaron solidariamente sus experiencias. La pretensión es revisar supuestos y referencias conceptualese introducir otras orientaciones. Asimismo, se describen los componentes de la evaluación en las PEEE y se formulan algunos principios que deberían estar presentes en la construcción de propuestas evaluativas situadas en las prácticas. Universidad Nacional del Litoral 2017-03-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/6308 10.14409/extension.v1i6.6308 +E: University Extension Journal; No. 6 (2016): +E "Integración docencia y extensión"; 8-15 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 6 (2016): +E "Integración docencia y extensión"; 8-15 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 6 (2016): +E "Integración docencia y extensión"; 8-15 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.v6i6.Ene-Dic spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/6308/9275 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/6308/9662 Derechos de autor 2017 +E
institution Universidad Nacional del Litoral
institution_str I-26
repository_str R-133
container_title_str Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL)
language Español
format Artículo revista
author Rafaghelli, Milagros
spellingShingle Rafaghelli, Milagros
Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
author_facet Rafaghelli, Milagros
author_sort Rafaghelli, Milagros
title Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
title_short Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
title_full Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
title_fullStr Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
title_full_unstemmed Las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
title_sort las prácticas de extensión de educación experiencial como oportunidad para integrar docencia y extensión
description El propósito de este trabajo es ofrecer un conjunto de ideas que permitan reflexionar sobre los efectos de la participación en Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE) de la Universidad Nacional del Litoral. Las ideas deben entenderse como hipótesis de trabajo, como provocación para introducirnuevas claves de lecturas y cernir el tema que nos convoca. Muchas de ellas surgieron en espacios en los que docentes y alumnos aportaron solidariamente sus experiencias. La pretensión es revisar supuestos y referencias conceptualese introducir otras orientaciones. Asimismo, se describen los componentes de la evaluación en las PEEE y se formulan algunos principios que deberían estar presentes en la construcción de propuestas evaluativas situadas en las prácticas.
publisher Universidad Nacional del Litoral
publishDate 2017
url https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/6308
work_keys_str_mv AT rafaghellimilagros laspracticasdeextensiondeeducacionexperiencialcomooportunidadparaintegrardocenciayextension
first_indexed 2023-07-05T22:57:09Z
last_indexed 2023-07-05T22:57:09Z
_version_ 1770623157294596096