Lo evaluable del proyecto: Interrogantes desde un período de carencia

Documento de reflexión no derivado de investigación. Se formula aquí —a partir del análisis de prácticas de evaluación del Taller IV de Diseño de FADU–UNL— una serie de interrogantes que buscan desplazar “lo evaluable” y “lo enseñable”, en el marco de la actual puesta en crisis y reformulación de lo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Macagno, DGV María Gabriela, Peralta, Lic. en Historia Sergio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2014
Materias:
metacognición; proceso de diseño; proyecto; sentido común profesional
metacognition; design management; project; professional common sense
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Arquisur/article/view/4431
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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