Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: TIC en el aprendizaje de la historia: utilización e historización de estas herramientas en el capitalismo cognitivo

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mitidieri, Gabriela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2012
Materias:
TIC
educación
historia
capitalismo pos 1970
recursos web
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1724
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-17242018-07-07T22:34:21Z Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: TIC en el aprendizaje de la historia: utilización e historización de estas herramientas en el capitalismo cognitivo Mitidieri, Gabriela TIC educación historia capitalismo pos 1970 recursos web Universidad Nacional del Litoral 2012-02-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1724 10.14409/cya.v1i16.1724 Clío & Asociados. La historia enseñada; Núm. 16 (2012): Clío & Asociados. La historia enseñada; 195-207 Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No. 16 (2012): Clío & Asociados. La historia enseñada; 195-207 Clío & Asociados. La historia enseñada; n. 16 (2012): Clío & Asociados. La historia enseñada; 195-207 2362-3063 0328-820X 10.14409/cya.v1i16 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1724/2660 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1724/2679
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