Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de Historia

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Loffi de Ranalletti, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2011
Materias:
Comprensión de texto
evaluación
estrategias
formación de docentes
herramientas didácticas
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1696
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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