Una mirada crítica a la integralidad de las funciones sustantivas. Interrogantes y desafíos en torno a una perspectiva en construcción

La llamada integralidad de las funciones sustantivas representa hoy una perspectiva en construcción vinculada con posicionamientos, corrientes de opiniones y consensos originados en las universidades públicas latinoamericanas y caribeñas, centrada en distintas estrategias de articulación de la enseñ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Menéndez, Gustavo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2023
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/13178
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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description La llamada integralidad de las funciones sustantivas representa hoy una perspectiva en construcción vinculada con posicionamientos, corrientes de opiniones y consensos originados en las universidades públicas latinoamericanas y caribeñas, centrada en distintas estrategias de articulación de la enseñanza, extensión e investigación. Este planteo toma fuerza en la región en los últimos 30 años, en el mismo momento en el que comienzan el proceso de institucionalización y el reconocimiento académico de la extensión en las universidades. En este devenir histórico, la integración de las funciones sustantivas se presenta de manera disímil y heterogénea, fundada desde diferentes posicionamientos académicos y políticos y con diversos estadios de desarrollo institucional. En el presente artículo centraremos la mirada crítica en sus fundamentos y objetivos, complejidad y condicionantes, y en los desafíos para una institucionalidad plena.
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spelling I26-R133-article-131782023-12-29T09:15:29Z Una mirada crítica a la integralidad de las funciones sustantivas. Interrogantes y desafíos en torno a una perspectiva en construcción Um olhar crítico sobre a integralidade das funções substantivas. Perguntas e desafios em torno de uma perspectiva em construção A critical look at the integrality of substantive functions. Questions and challenges around a perspective under construction Menéndez, Gustavo La llamada integralidad de las funciones sustantivas representa hoy una perspectiva en construcción vinculada con posicionamientos, corrientes de opiniones y consensos originados en las universidades públicas latinoamericanas y caribeñas, centrada en distintas estrategias de articulación de la enseñanza, extensión e investigación. Este planteo toma fuerza en la región en los últimos 30 años, en el mismo momento en el que comienzan el proceso de institucionalización y el reconocimiento académico de la extensión en las universidades. En este devenir histórico, la integración de las funciones sustantivas se presenta de manera disímil y heterogénea, fundada desde diferentes posicionamientos académicos y políticos y con diversos estadios de desarrollo institucional. En el presente artículo centraremos la mirada crítica en sus fundamentos y objetivos, complejidad y condicionantes, y en los desafíos para una institucionalidad plena. A chamada integralidade das funções substantivas representa hoje uma perspectiva em construção, vinculada a posicionamentos, correntes de opinião e consensos originados nas universidades públicas latino-americanas e caribenhas, focada em diferentes estratégias de articulação entre ensino, extensão e pesquisa. Essa abordagem ganhou força na região nos últimos 30 anos, ao mesmo tempo em que começa a ocorrer o processo de institucionalização e reconhecimento acadêmico da extensão nas universidades. Neste devir histórico, a integração de funções substantivas apresenta-se de forma díspar e heterogênea, fundamentada em diferentes posições acadêmicas e políticas e com diferentes estágios de desenvolvimento institucional. Neste artigo centraremos o nosso olhar crítico nos seus fundamentos e objetivos; complexidade e condicionantes e nos desafios para a plena institucionalidade. The so–called integrality of substantive functions today represents a perspective under construction, linked to positions, currents of opinions and consensus originating in Latin American and Caribbean public universities, focused on different strategies for articulating teaching, extension and research. This approach has gained strength in the region in the last 30 years, at the same time when the process of institutionalization and academic recognition of extension in universities begins to occur. In this historical development, the integration of substantive functions is presented in a dissimilar and heterogeneous way, founded on different academic and political positions and with different stages of institutional development. In this article we will focus our critical gaze on its foundations and objectives; complexity and conditions and the challenges for full institutionality. Universidad Nacional del Litoral 2023-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/13178 10.14409/extension.2023.19.Jul-Dic.e0004 +E: University Extension Journal; No. 19.Jul-Dic (2023): +E: "Integrality of university functions"; e0004 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 19.Jul-Dic (2023): +E: "Integralidade das funções universitárias"; e0004 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 19.Jul-Dic (2023): +E: "Integralidad de funciones universitarias"; e0004 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.2023.19.Jul-Dic spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/13178/18088 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/13178/18828 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/13178/18829 Derechos de autor 2023 Gustavo Menéndez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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