La contribución de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Tecnicatura en Administración de Empresas Agropecuarias
Las nuevas tendencias en los negocios agro-bio-industriales, requieren de profesionales formados que sean capaces de desempeñarse en empresas agrarias cada vez más competitivas. Considerando la demanda insatisfecha por parte de las empresas, el objetivo de este trabajo es conocer los beneficios que...
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Universidad Nacional del Litoral
2024
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Las nuevas tendencias en los negocios agro-bio-industriales, requieren de profesionales formados que sean capaces de desempeñarse en empresas agrarias cada vez más competitivas. Considerando la demanda insatisfecha por parte de las empresas, el objetivo de este trabajo es conocer los beneficios que proporciona las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) en la enseñanza técnica y su relación con la empresa agraria. Se utilizó un enfoque metodológico cualitativo y se entrevistaron a estudiantes de la Tecnicatura en Administración de Empresas Agropecuarias (TAEA) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) que defendieron el trabajo final de la carrera durante el período 2018 a 2022. |
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Considerando la demanda insatisfecha por parte de las empresas, el objetivo de este trabajo es conocer los beneficios que proporciona las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) en la enseñanza técnica y su relación con la empresa agraria. Se utilizó un enfoque metodológico cualitativo y se entrevistaron a estudiantes de la Tecnicatura en Administración de Empresas Agropecuarias (TAEA) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) que defendieron el trabajo final de la carrera durante el período 2018 a 2022. Las nuevas tendencias en los negocios agro-bio-industriales, requieren de profesionales que sepan desempeñarse en un entorno altamente competitivo. La formación y gestión de recursos humanos son vitales para impulsar el cambio tecnológico y la competitividad empresarial. El objetivo de este trabajo es identificar los beneficios proporcionados por las TIC en la enseñanza de la Tecnicatura en Administración de Empresas agropecuarias (TAEA). El enfoque metodológico cualitativo utilizado se basó principalmente en entrevistas a estudiantes de la carrera que defendieron el trabajo final de la misma durante el período 2018 a 2022, evidenciando el impacto positivo de las TIC en el desempeño laboral de los graduados. Los resultados destacan que la modalidad de educación a distancia basada en las TIC ha permitido a los estudiantes, incluyendo a aquellos provenientes de áreas rurales, a acceder a la educación universitaria. Esta integración ha promovido el trabajo colaborativo entre estudiantes y ha estimulado un aprendizaje significativo. La gran mayoría de los egresados mencionaron haber obtenido un ascenso en su trabajo actual o un nuevo trabajo con mayores oportunidades de crecimiento personal, generaron valor en las organizaciones a donde se desempeñan, gestionaron emprendimientos productivos. Se concluye resaltando la importancia de preparar a los estudiantes con habilidades tecnológicas y de trabajo en equipo, satisfaciendo así la creciente demanda de profesionales en las empresas agrarias. New trends in agro-bio-industrial businesses require professionals who know how to perform in a highly competitive environment. The training and management of human resources are vital to promote technological change and business competitiveness. The objective of this work is to identify the benefits provided by ITC (Information and Communication Technologies) in the teaching of the Technical Degree in Agricultural Business Administration (TAEA). The qualitative methodological approach used was mainly based on interviews with degree students who defended their final degree work during the period 2018 to 2022, evidencing the positive impact of ITC on the work performance of graduates. The results highlight that the distance education modality based on ITC has allowed students, including those from rural areas, to access university education. This integration has promoted collaborative work among students and has stimulated meaningful learning. The vast majority of graduates mentioned having obtained a promotion in their current job or a new job with greater opportunities for personal growth, they generated value in the organizations where they work, and they managed productive ventures. It concludes by highlighting the importance of preparing students with technological and teamwork skills, thus satisfying the growing demand for professionals in agricultural companies. Universidad Nacional del Litoral 2024-06-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/zip text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FAVEAgrarias/article/view/12781 10.14409/fa.2024.23.e0021 FAVE Sección Ciencias Agrarias; Núm. 23 (2024): FAVE Sección Ciencias Agrarias ; e0021 FAVE Sección Ciencias Agrarias; No. 23 (2024): https://drive.google.com/drive/folders/13lK25v9bqwuomgNliprcpw-qJw9W_Uwk?usp=drive_link; e0021 FAVE Sección Ciencias Agrarias; n. 23 (2024): FAVE Sección Ciencias Agrarias ; e0021 2346-9129 1666-7719 10.14409/fa.2024.23 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FAVEAgrarias/article/view/12781/19024 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FAVEAgrarias/article/view/12781/19025 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FAVEAgrarias/article/view/12781/19026 Derechos de autor 2024 FAVE Sección Ciencias Agrarias https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |