Itinerarios y trayectorias universitarias en áreas STEM

El artículo propone caracterizar comparativamente las trayectorias universitarias en áreas STEM a partir de un examen sobre el acceso y permanencia a carreras de ingeniería en dos universidades públicas de Buenos Aires. En la Argentina reciente, las políticas definen a las ingenierías como carreras...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gonzalez, Giselle
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2023
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12176
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-121762023-12-20T23:46:33Z Itinerarios y trayectorias universitarias en áreas STEM Gonzalez, Giselle El artículo propone caracterizar comparativamente las trayectorias universitarias en áreas STEM a partir de un examen sobre el acceso y permanencia a carreras de ingeniería en dos universidades públicas de Buenos Aires. En la Argentina reciente, las políticas definen a las ingenierías como carreras “estratégicas” por su incidencia en el desarrollo futuro. Por la misma razón son objeto de incentivos para aumentar el acceso de aspirantes. Desde una perspectiva socio-político y universitaria, se plantea un hiato entre políticas y resultados concretos para beneficiar la equidad. El diseño del estudio es cualitativo y utiliza un enfoque multimétodo a partir del trabajo de campo realizado entre 2020-2022. Los resultados son negativos en términos de democratización e inclusión social. Universidad Nacional del Litoral 2023-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos de investigación evaluados por doble ciego Research articles evaluated by double blind application/pdf application/zip text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12176 10.14409/ie.2023.19.e0058 Itinerarios Educativos; Núm. 19 (2023): Itinerarios Educativos; e0058 Itinerarios Educativos; No. 19 (2023): Itinerarios Educativos; e0058 Itinerarios Educativos; n. 19 (2023): Itinerarios Educativos; e0058 2362-5554 1850-3853 10.14409/ie.2023.19 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12176/18652 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12176/18653 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12176/18655 Derechos de autor 2023 Itinerarios Educativos
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