Las implicancias del pragmatismo para la educación

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dewey, John, Campeotto, Fabio, Saharrea, Juan Manuel, Viale, Claudio Marcelo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: ARFIL y UNL 2022
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/11900
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-119002025-10-16T16:31:45Z Las implicancias del pragmatismo para la educación Dewey, John Campeotto, Fabio Saharrea, Juan Manuel Viale, Claudio Marcelo . ARFIL y UNL 2022-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/11900 10.14409/topicos.v0i43.11900 Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; No. 43 (2022): Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; 332-347 Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; Núm. 43 (2022): Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe; 332-347 1668-723X 1666-485X 10.14409/topicos.v0i43 es https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/11900/16273 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/11900/16295 Derechos de autor 2022 John Dewey; Fabio Campeotto, Juan Manuel Saharrea, Claudio Marcelo Viale https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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