La relación entre los enfoques didácticos y la condición social de los estudiantes. Un problema clave en el debate educativo actual
In the last decades, Latin America has been increasingly concerned with inequality and the consequent educational segregation. Various policies were adopted to ensure educational inclusion and they had positive effects. However, the latter do not prevent children from low-income sectors to...
Guardado en:
| Autores principales: | Feldman , Daniel, Gori, Agustín, Diuk , Beatriz |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/10737 |
| Aporte de: |
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