Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina

Este artículo sintetiza los resultados de dos investigaciones acerca del canon musical: una dedicada al relevamiento de la programación de conciertos, la otra al de la oferta académica de la formación musical. Se establece, así, una correlación entre el canon que surge de ...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Beltramino, Fabián
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2021
Materias:
Repertoire
Education
Program
Repertorio
Educación
Programa
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ISM/article/view/10599
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
id I26-R133-article-10599
record_format ojs
spelling I26-R133-article-105992021-08-26T11:40:22Z Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina Beltramino, Fabián Repertoire Education Program Repertorio Educación Programa Este artículo sintetiza los resultados de dos investigaciones acerca del canon musical: una dedicada al relevamiento de la programación de conciertos, la otra al de la oferta académica de la formación musical. Se establece, así, una correlación entre el canon que surge de la performance y aquél que surge de la instancia formativa de aquellos que ejercen la práctica. El trabajo efectuado permite concluir que por más “abierta” que se plantee la dimensión conceptual, en la práctica, los contenidos de una educación musical basada en lo modélico y en el paradigma de lo consagrado y lo ejemplar están más que vigentes. En cuanto a la pregunta acerca de si el repertorio es consecuencia de la formación del músico o es un factor que orienta esa formación, se propone una tercera posición, la alternativa especular, que implica aceptar que ambas dimensiones se encuentran atrapadas en una relación circular respecto de la cual resulta muy difícil pensar alguna clase de desvío. This article synthesizes the results of two investigations about the musical canon: one dedicated to the survey of concert programming, the other to the academic offer of musical training. Thus, a correlation is established between the canon that arises from performance and that that arises from the formative instance of those who practice the practice. The work carried out allows us to conclude that no matter how “open” the conceptual dimension may be, in practice, the contents of a musical education based on the exemplary and the paradigm of the consecrated and exemplary are more than current. Regarding the question of whether the repertoire is a consequence of the musician's training or is a factor that guides that training, a third position is proposed, the specular alternative, which implies accepting that both dimensions are trapped in a circular relationship with respect to from which it is very difficult to think of any kind of deviation. Universidad Nacional del Litoral 2021-08-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ISM/article/view/10599 10.14409/rism.v0i18.10599 Revista del ISM; Núm. 18 (2021): Revista del ISM; 227-239 Revista del ISM; No. 18 (2021): Revista del ISM; 227-239 2362-3322 1666-7603 10.14409/rism.v0i18 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ISM/article/view/10599/14079 Derechos de autor 2021 Revista del ISM
institution Universidad Nacional del Litoral
institution_str I-26
repository_str R-133
container_title_str Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL)
language Español
format Artículo revista
topic Repertoire
Education
Program
Repertorio
Educación
Programa
spellingShingle Repertoire
Education
Program
Repertorio
Educación
Programa
Beltramino, Fabián
Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina
topic_facet Repertoire
Education
Program
Repertorio
Educación
Programa
author Beltramino, Fabián
author_facet Beltramino, Fabián
author_sort Beltramino, Fabián
title Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina
title_short Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina
title_full Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina
title_fullStr Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina
title_full_unstemmed Canon y educación musical: Análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la Argentina
title_sort canon y educación musical: análisis de los programas de formación en relación con los programas de concierto en la región metropolitana de la argentina
description Este artículo sintetiza los resultados de dos investigaciones acerca del canon musical: una dedicada al relevamiento de la programación de conciertos, la otra al de la oferta académica de la formación musical. Se establece, así, una correlación entre el canon que surge de la performance y aquél que surge de la instancia formativa de aquellos que ejercen la práctica. El trabajo efectuado permite concluir que por más “abierta” que se plantee la dimensión conceptual, en la práctica, los contenidos de una educación musical basada en lo modélico y en el paradigma de lo consagrado y lo ejemplar están más que vigentes. En cuanto a la pregunta acerca de si el repertorio es consecuencia de la formación del músico o es un factor que orienta esa formación, se propone una tercera posición, la alternativa especular, que implica aceptar que ambas dimensiones se encuentran atrapadas en una relación circular respecto de la cual resulta muy difícil pensar alguna clase de desvío.
publisher Universidad Nacional del Litoral
publishDate 2021
url https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ISM/article/view/10599
work_keys_str_mv AT beltraminofabian canonyeducacionmusicalanalisisdelosprogramasdeformacionenrelacionconlosprogramasdeconciertoenlaregionmetropolitanadelaargentina
first_indexed 2023-07-05T22:58:24Z
last_indexed 2023-07-05T22:58:24Z
_version_ 1770623236376100864

Ejemplares similares