Aprendizaje y evaluación del rendimiento académico en una cátedra universitaria. Comparación de tres sistemas de promoción parcial
Fil: Reinoso, Patricia Diana. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | Reinoso, Patricia Diana |
|---|---|
| Otros Autores: | Carrera, Elena Fernández de |
| Formato: | Tesis de maestría SNRD acceptedVersion Tesis |
| Lenguaje: | Español Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11185/628 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Evaluación de un sistema de promoción parcial en una cátedra universitaria
por: Bretón, Adriana María
Publicado: (2010) -
Rendimiento académico y autorregulación del aprendizaje
por: Lagos, Valeska
Publicado: (2022) -
Mesa permanente de diálogo interfacultades sobre el Programa de rendimiento académico estudiantil (PRAE)
por: Arturi, Marcelo Enrique
Publicado: (2021) -
Rendimiento académico y autorregulación del aprendizaje
por: Lagos, Valeska
Publicado: (2024) -
Modelización de las relaciones entre estrategias de aprendizaje y el rendimiento universitario mediante predicción logística
por: Closas, Antonio Humberto, et al.
Publicado: (2022)