Aportes del Rorschach SC a la evaluación de los signos de stress en los niños

A partir de la observación de una alta frecuencia de signos de stress en protocolos de niños de edad escolar durante la presente década, se planteó como objetivo de este trabajo obtener una muestra de Protocolos Rorschach SC de niños voluntarios nopacientes, con el fin de comprobar la presencia posi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zárate, Marta, Moro, Juan Manuel, Ferré, Andrés
Formato: Artículo NonPeerReviewed
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad del Salvador. 2009
Materias:
Psicología
Acceso en línea:https://racimo.usal.edu.ar/4498/1/171-698-1-PB.pdf
Aporte de:
RACIMO - Repositorio Institucional de la Universidad del Salvador (USAL) de Universidad del Salvador
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description A partir de la observación de una alta frecuencia de signos de stress en protocolos de niños de edad escolar durante la presente década, se planteó como objetivo de este trabajo obtener una muestra de Protocolos Rorschach SC de niños voluntarios nopacientes, con el fin de comprobar la presencia posible de signos de stress y vinculado a esto, el grado de riesgo de desorganización del funcionamiento de la personalidad y el alcance de la misma en la ideación, emoción y conducta. A lo largo de esta investigación se ha observado que la dificultad de expresar las emociones, es uno de los factores principales que imposibilitan la capacidad de poder responder adecuadamente a las demandas del medio, afectando la capacidad organizacional. Así mismo, se ve repetidamente en los protocolos de niños con estrés cómo esta no posibilidad de expresión emocional afecta la autoestima y las relaciones interpersonales, generando malestar interno, sentimientos de ansiedad y angustia, influyendo todo esto al mismo tiempo sobre la capacidad de adaptación.
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