Formar docentes para la equidad : Reflexiones, propuestas y estrategias hacia la inclusión educativa

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Formar docentes para la equidad tiene su origen en el seminario homónimo organizado en agosto de 2007 por el Instituto Nacional de Formación Docente y la red PROPONE de Argentina. Esta publicación reune la conferencia de apertura y las exposiciones realizadas en el marco de los paneles que proponían...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dussel, Inés compilador, Pogré, Paula compilador, Alliaud, Andrea, Birgin, Alejandra, Kaplan, Carina, Tedesco, Juan Carlos, Yapur, María Clotilde
Formato: text
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
INFD
FORMACION DOCENTE
INCLUSION EDUCATIVA
Acceso en línea:http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/89845
Aporte de:
Repositorio Institucional del Ministerio de Educación de la Nación de Ministerio de Educación de la Nación - Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros
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description Formar docentes para la equidad tiene su origen en el seminario homónimo organizado en agosto de 2007 por el Instituto Nacional de Formación Docente y la red PROPONE de Argentina. Esta publicación reune la conferencia de apertura y las exposiciones realizadas en el marco de los paneles que proponían reflexionar acerca de cómo puede la formación docente aportar a la equidad del sistema educativo y qué estrategias deberían desarrollarse en función de esta finalidad.
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