Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dinamizan cambios que involucran al conjunto de la vida social a escala planetaria. Sin embargo, más allá de los promisorios discursos que interpelan a hombres y mujeres del globo como “consumidores y usuarios de un mundo tecnologizado”, la i...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Batista, María Alejandra, Celso, Viviana Elizabeth, Usubiaga, Georgina Gabriela, Minzi, Viviana (coordinacion)
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 2011
Materias:	EDUCACION FORMACION DOCENTE EN TECNOLOGIAS INFORMATICAS PEDAGOGIA DE LA COMUNICACION TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION MAPAS CONCEPTUALES DIGITALES WEBQUESTS WEBLOGS tecnologia
Acceso en línea:	http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/55936
Aporte de:	Repositorio Institucional del Ministerio de Educación de la Nación de Ministerio de Educación de la Nación - Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros

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description	Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dinamizan cambios que involucran al conjunto de la vida social a escala planetaria. Sin embargo, más allá de los promisorios discursos que interpelan a hombres y mujeres del globo como “consumidores y usuarios de un mundo tecnologizado”, la integración de las TIC en los distintos países, regiones geográficas y grupos sociales no se da de manera uniforme. Los procesos de inserción resultan complejos, muchas veces duales y no alcanzan a toda la población por igual. Es necesario reconocer, por un lado, que la expansión de los medios masivos y las tecnologías digitales potencian la producción, circulación, almacenamiento y recepción de mensajes diversos a gran distancia y escala. Pero, por otro, al motorizar desigualdades en el acceso a la información y al conocimiento, acrecientan diferencias económicas, sociales y culturales existentes. La llamada “brecha digital” es dinámica e involucra aspectos vinculados a la inequidad en el acceso a infraestructura, soportes o conectividad, en las posibilidades de interacción y en las potencialidades de apropiación significativa por parte de los usuarios.
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