Experiencias en bibliotecas : memoria, identidad e inclusión en bibliotecas escolares argentinas

Esta publicación es fruto del Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares organizado por la BNM desde su Programa BERA, en el marco de la celebración de los 200 años de la Revolución de Mayo. Dicho certamen permitió el ejercicio de sistematizar las acciones motorizadas desde las bibliotecas en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación 2012
Materias:
BIBLIOTECAS ESCOLARES
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Acceso en línea:http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/109608
Aporte de:
Repositorio Institucional del Ministerio de Educación de la Nación de Ministerio de Educación de la Nación - Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros
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description Esta publicación es fruto del Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares organizado por la BNM desde su Programa BERA, en el marco de la celebración de los 200 años de la Revolución de Mayo. Dicho certamen permitió el ejercicio de sistematizar las acciones motorizadas desde las bibliotecas en todos los niveles y modalidades educativas y en todas las jurisdicciones del país. Éste fue el espíritu que motivó la convocatoria del premio y la publicación del libro: una oportunidad para que las bibliotecas se hagan visibles y puedan contarse a sí mismas. Las experiencias se inscribieron en torno a cuatro ejes de trabajo: - La construcción de la memoria colectiva. - La biblioteca como lugar de inclusión social y cultural. - El trabajo cooperativo en redes entre bibliotecas escolares para proyectos conjuntos de carácter comunitario. - El desarrollo de propuestas de investigación en base a las necesidades de la comunidad. En esta primera edición, participaron 725 experiencias, de más de 900 escuelas de todo el país, superando las expectativas de la propuesta. Cada una de ellas es muestra de la diversidad y riqueza de las acciones desarrolladas en las bibliotecas: eventos culturales y educativos; proyectos cooperativos a nivel local, provincial o regional; producciones escritas, audiovisuales, multimediales y artísticas. Iniciativas que también evidencian la generación y proyección del conocimiento y la participación de todos los actores sociales de la comunidad: alumnos, docentes, directivos, bibliotecarios, familias y vecinos. Cada experiencia es única por su contexto, recursos, destinatarios y esfuerzos. Por lo tanto, el propósito de este libro no es hablar de proyectos ganadores, sino compartir la diversidad de propuestas que se desarrollan en el país. Iniciativas que pueden multiplicarse e inspirar otras nuevas. A partir de la información y de los materiales enviados por las escuelas, se diseñó esta publicación, como muestra de la importante tarea pedagógica y de extensión a la comunidad que llevan adelante las bibliotecas y los bibliotecarios del sistema educativo. Se trata de los relatos que cada biblioteca hizo de su práctica. Quienes participamos en la organización de este primer premio nacional a las bibliotecas escolares, los invitamos a recorrer estas páginas en las que se mezclan distintas ideas, voces e inquietudes. Tenemos la esperanza de que otras instituciones puedan apropiarse de ellas, discutirlas y transformarlas para convertir a las bibliotecas en espacios centrales del desarrollo escolar y comunitario.
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