La autorregulación de los aprendizajes
La idea central que movilizó este trabajo es que la autonomía en los aprendizajes no se desarrolla mágicamente. Las preguntas centrales que giran a partir de esta idea son: ¿qué estrategias autorreguladoras usan los alumnos en el Nivel Medio?; ¿las tareas que se suceden en el aula, favorecen el desa...
Guardado en:
| Autor principal: | Canzonieri, Graciela Lucía |
|---|---|
| Otros Autores: | Chrobak, Ricardo |
| Formato: | TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería.
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/6246 |
| Aporte de: |
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