Los actuales discursos docentes sobre la relación entre escuelas comunes y escuelas especiales en los procesos de inclusión

Las aspiraciones que orientaron este trabajo tuvieron como objetivo aportar a la construcción de conocimientos acerca de los procesos de inclusión educativa, aspecto vinculado a la intención de construcción de un aula inclusiva, de una escuela inclusiva, de una sociedad inclusiva. La pregunta proble...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fredes, Silvio
Otros Autores: Celada, Beatriz
Formato: TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2022
Materias:
Educación inclusiva
Educación especial
Enseñanza primaria
Ciencias de la Educación
Tesis de Grado
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19211
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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