Discapacidad e Inclusión en el Nivel Superior del Sistema Educativo Formal en Argentina. Un desafío desde la perspectiva socio-jurídica
Este Trabajo Final Integrador de la Especialización en Trabajo Social Forense, aborda los obstáculos que enfrentan las personas con discapacidad en el nivel universitario, analizando la brecha entre el sólido marco normativo nacional/internacional y las prácticas institucionales excluyentes. La r...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Departamento de Posgrado
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19206 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este Trabajo Final Integrador de la Especialización en Trabajo Social Forense, aborda los
obstáculos que enfrentan las personas con discapacidad en el nivel universitario,
analizando la brecha entre el sólido marco normativo nacional/internacional y las
prácticas institucionales excluyentes. La relevancia para la práctica forense radica en
posicionar al profesional como un gestor de derechos que articula el saber jurídico y
social, mediando entre los estudiantes y la universidad para garantizar ajustes razonables
y transformar las barreras actitudinales, pedagógicas y arquitectónicas.
Mediante una metodología cualitativa -que incluye entrevistas, historias de vida y
observación participante con estudiantes de la UNCuyo y la Universidad de Congreso, se
recupera el principio “Nada sobre nosotros sin nosotros”. El estudio devela las tensiones
entre autonomía universitaria y derecho a la educación, problematizando conceptos como
mérito, vocación y ajustes razonables.
La estructura desarrolla un marco teórico basado en el modelo social de la discapacidad,
analiza casos jurisprudenciales e iniciativas estudiantiles, y propone instrumentos de
intervención socio-jurídica para construir una universidad genuinamente inclusiva, donde
la diversidad sea reconocida como un valor. |
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