Escenarios inmersivos: el aula híbrida reconfigura la enseñanza universitaria
La presente tesis analiza el proceso de apropiación e integración del aula híbrida en las prácticas pedagógicas de las carreras de formación docente de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología (FaCEP) de la Universidad Nacional del Comahue. En el marco de las transformaciones impulsadas...
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| Autor principal: | Zimmer, Esteban Mauricio |
|---|---|
| Otros Autores: | Sobrino, Mónica |
| Formato: | TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19150 |
| Aporte de: |
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