Prácticas corporales con sentido estético Pensando en clave artística a la Educación Física..

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Nuestra investigación aprobada a mediados del año 2013 en el marco de los proyectos que se realizan en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo, y luego, en asociación con la Facultad de Actividad Física y deporte de la UFLO, sede Comahue, muestra la voluntad de un grupo de investigadores...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Schnaidler, Rolando
Formato:	Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación 2020
Materias:	Experiencia estética del movimiento Agrupaciones alternativas Producción de la cultura corporal Identidad corporal Sentido recreativo Actividades etnográficas https://purl.org/becyt/ford/6 Ciencias de la Educación Humanidades y Arte Artículos
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19126
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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spelling	I22-R178-uncomaid-191262025-11-26T19:16:21Z Prácticas corporales con sentido estético Pensando en clave artística a la Educación Física.. Schnaidler, Rolando Experiencia estética del movimiento Agrupaciones alternativas Producción de la cultura corporal Identidad corporal Sentido recreativo Actividades etnográficas https://purl.org/becyt/ford/6 Ciencias de la Educación Humanidades y Arte Artículos Nuestra investigación aprobada a mediados del año 2013 en el marco de los proyectos que se realizan en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo, y luego, en asociación con la Facultad de Actividad Física y deporte de la UFLO, sede Comahue, muestra la voluntad de un grupo de investigadores jóvenes, formados/as en diferentes disciplinas, casi todos/as relacio-nados/as con actividades artísticas y/o recreativas, de la didáctica y la antropología. y que, con creciente entusiasmo, observamos la necesidad de incorporar al campo de los conocimientos en diferentes actividades corporales: Gimnasia, deportes, juegos, danza, malabares, la Educa-ción Física escolar, etc..., los modos, las didácticas, las convocatorias, y fundamentalmente los procesos de constitución de la identidad corporal, que algunos grupos, de conformaciones particulares, construyen y producen cultura de manera silenciosa, no considerados en los mar-cos institucionalizados de las actividades físicas y corporales.Es una apuesta firme descubrir estos espacios, no valorados en el marco de la cultura hege-mónica de las actividades corporales, como verdaderos espacios alternativos de movimiento corporal, posibles anuncios de los nuevos modos por venir en nuestra cultura. Así entonces, concebimos a estas formaciones alternativas (Williams R. 1981), ensayos y puestas en acto de las nuevas propuestas para la didáctica de las actividades que implican movimientos corpora-les, en este caso con sentido estético y recreativo.Para esta presentación elegimos enumerar nuestra propuesta teórica y metodológica con algunas de las formaciones que nos encomendamos investigar, con el agregado de una de las actividades etnográficas realizadas, mediante las cuales nos proponemos incorporar en cuerpo y presencia, en la vivencia profunda de los recorridos de estos grupos, es decir, integrándonos activamente en las actividades corporales que se promueven. Fil: Schnaidler, Rolando. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2020-11-14 2025-11-26T13:41:10Z 2025-11-26T13:41:10Z Articulo article acceptedVersion 1852-9372 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19126 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistaefei/article/view/2869 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf pp.4-12 application/pdf ARG Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación Revista EFEI - Año 3 - N° 3
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