Evaluación en la formación docente: Un estudio sobre las actividades en roca del PEF-CRUB-UNCOMA.

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Las actividades de escalada en el medio natural requieren de una práctica especial en seguridad, desenvolvimiento y conocimiento específico. En toda actividad física realizada en la naturaleza, que presenta riesgos resulta relevante la indagación sobre cómo garantizar en la formación docente el g...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Palacio, Mónica, Alder, Inés, López, Eduardo
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2013
Materias:
Escalada
Formación
Evaluación
Seguridad
Naturaleza
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18923
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-189232025-08-19T13:30:52Z Evaluación en la formación docente: Un estudio sobre las actividades en roca del PEF-CRUB-UNCOMA. Palacio, Mónica Alder, Inés López, Eduardo Escalada Formación Evaluación Seguridad Naturaleza Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Las actividades de escalada en el medio natural requieren de una práctica especial en seguridad, desenvolvimiento y conocimiento específico. En toda actividad física realizada en la naturaleza, que presenta riesgos resulta relevante la indagación sobre cómo garantizar en la formación docente el grado de autonomía necesaria para llevarla adelante con un individuo/grupo a cargo. En este sentido la evaluación resulta un desafío para los docentes que forman a futuros formadores. Este trabajo es parte del proyecto de investigación El Andinismo en la Educación Física: seguridad, enseñanza y formación docente CRUB-UNCOMA. En este caso nos propusimos realizar un análisis sistemático de los errores que cometen los estudiantes del Profesorado de Educación Física Orientación en Actividades de Montaña en exámenes finales prácticos de escalada en roca en la cátedra Deportes Regionales Estivales I y a partir de allí proponer estrategias docentes que mejoren la formación de los futuros profesores. Se analizó un corpus de 87 Planillas de Registro de Evaluación tomadas entre 2004-2013. Los ejes de evaluación de escalada en roca fueron: Nudos, Aseguración, Técnica, Rappel y Reuniones. Fil: Palacio, Mónica. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche; Argentina. Fil: Alder, Inés. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche; Argentina. Fil: López, Eduardo. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche; Argentina. 2013-09-09 2025-08-13T14:48:03Z 2025-08-13T14:48:03Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18923 spa http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf ARG Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación FaHCE Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Bibhuma 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias- UNLP 2013
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