El Huerquen: interculturalidad y educación, una experiencia en escuelas rurales
A partir de un trabajo de recopilación, se rescatan elementos didácticos en la forma de relatos, canciones, cuentos, leyendas, modos de vida etc, para utilizar en la escuela.. Dar lugar en el establecimiento a que esta cultura, que queremos respetar comience a tener espacio, empiece a valorizarse....
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
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EDUCO
2007
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| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18903 |
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I22-R178-uncomaid-189032025-08-19T13:30:21Z El Huerquen: interculturalidad y educación, una experiencia en escuelas rurales Giglio, Silvia Luisa Interculturalidad y educación Escuelas rurales Ciencias Sociales Ciencias de la Educación A partir de un trabajo de recopilación, se rescatan elementos didácticos en la forma de relatos, canciones, cuentos, leyendas, modos de vida etc, para utilizar en la escuela.. Dar lugar en el establecimiento a que esta cultura, que queremos respetar comience a tener espacio, empiece a valorizarse. De esta manera, estaríamos profundizando la tarea de regionalización del currículo. La comunidad, al ver que sus cosas eran grabadas, escritas, transmitidas en la escuela, comenzaría a revertir el proceso de desprecio y olvido. Ellos mismos comenzarían a reconocerse, a identificarse. Fil: Giglio, Silvia Luisa. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. 2007 2025-08-05T13:27:19Z 2025-08-05T13:27:19Z Libro book acceptedVersion 978-987-604-066-2 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18903 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 280 p. application/pdf ARG EDUCO |
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