Pensar la práctica docente del profesorado en historia en tiempos de pandemia

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En el presente artículo me propongo pensar la práctica docente del profesorado en historia en tiempos de pandemia. En primer lugar, presentando algunas reflexiones, en términos de encrucijadas epistemológicas, sobre la práctica docente desde la pandemia. En segundo lugar, desde la organización e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Salto, Víctor
Otros Autores:	Funes, Graciela (coord.)
Formato:	Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de la Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2021
Materias:	Práctica docente Formación Profesorado Historia Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18869
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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Pensar la práctica docente del profesorado en historia en tiempos de pandemia

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