Aprendizaje del conocimiento social observado en estudiantes de la Escuela No 103, Rosa Alanís
En la presente ponencia nos interesa dar cuenta de los aprendizajes del conocimiento social que observamos en estudiantes de séptimo grado de la escuela primaria No 103 “Rosa Alanís”, de la ciudad de Neuquén. Caso construido junto a otros dos, en el marco de una investigación destinada a conocer qu...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario
2024
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| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18859 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En la presente ponencia nos interesa dar cuenta de los aprendizajes del conocimiento
social que observamos en estudiantes de séptimo grado de la escuela primaria No 103 “Rosa Alanís”, de la ciudad de Neuquén. Caso construido junto a otros dos, en el marco de una investigación destinada a conocer qué aprenden estudiantes de escuela primaria sobre la realidad social en la clase de ciencias sociales. Y que asimismo forma parte de una indagación más amplia de la que formamos partes como integrantes del equipo. El caso que presentamos
en esta oportunidad, se construyó progresivamente a partir de momentos específicos: entrevista con la docente de ciencias sociales; descripción comprensiva de los registros de clase y entrevista a seis estudiantes. Momentos que nos permitieron indagar, articular y profundizar en la información relevada. |
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