Aprendizaje del conocimiento social observado en estudiantes de la Escuela No 103, Rosa Alanís

En la presente ponencia nos interesa dar cuenta de los aprendizajes del conocimiento social que observamos en estudiantes de séptimo grado de la escuela primaria No 103 “Rosa Alanís”, de la ciudad de Neuquén. Caso construido junto a otros dos, en el marco de una investigación destinada a conocer qu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gutierrez, Cinthia, Ferrada, Mariana
Formato:	documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Rosario 2024
Materias:	Tercer ciclo Escuela primaria Aprendizajes en ciencias sociales Realidad social Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18859
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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spelling	I22-R178-uncomaid-188592025-07-30T14:01:33Z Aprendizaje del conocimiento social observado en estudiantes de la Escuela No 103, Rosa Alanís Gutierrez, Cinthia Ferrada, Mariana Tercer ciclo Escuela primaria Aprendizajes en ciencias sociales Realidad social Ciencias de la Educación En la presente ponencia nos interesa dar cuenta de los aprendizajes del conocimiento social que observamos en estudiantes de séptimo grado de la escuela primaria No 103 “Rosa Alanís”, de la ciudad de Neuquén. Caso construido junto a otros dos, en el marco de una investigación destinada a conocer qué aprenden estudiantes de escuela primaria sobre la realidad social en la clase de ciencias sociales. Y que asimismo forma parte de una indagación más amplia de la que formamos partes como integrantes del equipo. El caso que presentamos en esta oportunidad, se construyó progresivamente a partir de momentos específicos: entrevista con la docente de ciencias sociales; descripción comprensiva de los registros de clase y entrevista a seis estudiantes. Momentos que nos permitieron indagar, articular y profundizar en la información relevada. Fil: Gutierrez, Cinthia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. Fil: Ferrada, Mariana. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. 2024-09 2025-07-24T14:59:03Z 2025-07-24T14:59:03Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18859 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf ARG Universidad Nacional de Rosario XIX Jornadas Interescuelas / Departamentos de Historia UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
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