Aprendizajes en Ciencias Sociales y cultura contemporánea: el diseño de un cuestionario en la formación del profesorado.
En esta ponencia compartimos algunos momentos que nos resultan significativos en torno a la construcción de un instrumento de investigación que es el cuestionario, en el marco del Proyecto de Investigación titulado “Aprendizajes en Ciencias Sociales e Historia y Cultura Contemporánea: estudiantes...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18842 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En esta ponencia compartimos algunos momentos que nos resultan significativos en torno a la
construcción de un instrumento de investigación que es el cuestionario, en el marco del
Proyecto de Investigación titulado “Aprendizajes en Ciencias Sociales e Historia y Cultura
Contemporánea: estudiantes de nivel primario, secundario y de la formación del profesorado
en Neuquén y Río Negro1” que desarrollamos junto al EDICSH , en la Facultad de Ciencias de
la Educación de la Universidad Nacional del Comahue. |
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