El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre

Mostrar todas las versiones(2)

Este trabajo explora publicaciones periódicas que tienen a los libros de texto (LT) de Ciencias como objeto de estudio. La revisión se realizó en revistas de Educación y Enseñanza de las Ciencias de acceso libre, en el periodo de tiempo 2007-2018. Los artículos se seleccionaron en función de que s...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Zang, Claudia, Giacosa, Norah, Chrobak, Ricardo
Formato:	Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Latin American Physics Education Network 2019
Materias:	Libros de texto Revisión teórica Enseñanza de las Ciencias Conservación de la energía Textbooks Review Science education Energy conservation Ciencias de la Educación Ciencias Aplicadas
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18754
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

id	I22-R178-uncomaid-18754
record_format	dspace
spelling	I22-R178-uncomaid-187542025-06-10T13:22:07Z El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre Zang, Claudia Giacosa, Norah Chrobak, Ricardo Libros de texto Revisión teórica Enseñanza de las Ciencias Conservación de la energía Textbooks Review Science education Energy conservation Ciencias de la Educación Ciencias Aplicadas Este trabajo explora publicaciones periódicas que tienen a los libros de texto (LT) de Ciencias como objeto de estudio. La revisión se realizó en revistas de Educación y Enseñanza de las Ciencias de acceso libre, en el periodo de tiempo 2007-2018. Los artículos se seleccionaron en función de que se focalicen en el análisis de contenidos científicos en los LT y, en particular, en la perspectiva seguida en ellos para las cuestiones vinculadas a la energía y su conservación. Se trata de un estudio exploratorio que utilizó técnicas de análisis de contenido. Del estudio realizado se desprende, que el número de artículos de esta índole se ha incrementado levemente con los años, y que las indagaciones reportadas corresponden mayoritariamente a estudios centrados en libros utilizados en la Educación Secundaria, principalmente en el área de Física. En el período de tiempo establecido no se han encontrado artículos dedicados al principio de conservación de la energía en los LT. This work explores periodic publications that have science textbooks (TB) as object of study. The review was performed in free access Education and Science Teaching journals, from 2007-2018. The papers were chosen in function of their TB scientific content analysis focus and, particularly, energy and its conservation related perspectives followed in them. This was an exploratory study that used content analysis techniques. From the concluded study it follows that the number of papers of this nature slightly increased over the years, and reported inquiries mainly correspond to books used in high school, mostly from Physics subject. In the established period of time, papers dedicated to energy conservation principle in TB were not found Fil: Zang, Claudia. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina. Fil: Giacosa, Norah. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales; Argentina. Fil: Chrobak, Ricardo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería; Argentina. 2019 2025-06-05T15:02:02Z 2025-06-05T15:02:02Z Articulo article acceptedVersion 1870-9095 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18754 spa http://www.lajpe.org Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf Latin American Physics Education Network Latin-American Journal of Physics Education
institution	Universidad Nacional del Comahue
institution_str	I-22
repository_str	R-178
collection	Repositorio Institucional UNCo
language	Español
topic	Libros de texto Revisión teórica Enseñanza de las Ciencias Conservación de la energía Textbooks Review Science education Energy conservation Ciencias de la Educación Ciencias Aplicadas
spellingShingle	Libros de texto Revisión teórica Enseñanza de las Ciencias Conservación de la energía Textbooks Review Science education Energy conservation Ciencias de la Educación Ciencias Aplicadas Zang, Claudia Giacosa, Norah Chrobak, Ricardo El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
topic_facet	Libros de texto Revisión teórica Enseñanza de las Ciencias Conservación de la energía Textbooks Review Science education Energy conservation Ciencias de la Educación Ciencias Aplicadas
description	Este trabajo explora publicaciones periódicas que tienen a los libros de texto (LT) de Ciencias como objeto de estudio. La revisión se realizó en revistas de Educación y Enseñanza de las Ciencias de acceso libre, en el periodo de tiempo 2007-2018. Los artículos se seleccionaron en función de que se focalicen en el análisis de contenidos científicos en los LT y, en particular, en la perspectiva seguida en ellos para las cuestiones vinculadas a la energía y su conservación. Se trata de un estudio exploratorio que utilizó técnicas de análisis de contenido. Del estudio realizado se desprende, que el número de artículos de esta índole se ha incrementado levemente con los años, y que las indagaciones reportadas corresponden mayoritariamente a estudios centrados en libros utilizados en la Educación Secundaria, principalmente en el área de Física. En el período de tiempo establecido no se han encontrado artículos dedicados al principio de conservación de la energía en los LT.
format	Articulo article acceptedVersion
author	Zang, Claudia Giacosa, Norah Chrobak, Ricardo
author_facet	Zang, Claudia Giacosa, Norah Chrobak, Ricardo
author_sort	Zang, Claudia
title	El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
title_short	El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
title_full	El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
title_fullStr	El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
title_full_unstemmed	El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
title_sort	el contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre
publisher	Latin American Physics Education Network
publishDate	2019
url	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18754
work_keys_str_mv	AT zangclaudia elcontenidocientificoenlibrosdetextosunarevisionenrevistasdeaccesolibre AT giacosanorah elcontenidocientificoenlibrosdetextosunarevisionenrevistasdeaccesolibre AT chrobakricardo elcontenidocientificoenlibrosdetextosunarevisionenrevistasdeaccesolibre
_version_	1840858865442226176

El contenido científico en libros de textos: una revisión en revistas de acceso libre

Ejemplares similares