Malvinas en el aula : una propuesta desde la literatura
Este cuadernillo es un experimento que resulta de la reflexión enlazada de tres términos complejos, Malvinas, la escuela y la literatura, abordados a par de la definición de una perspectiva: la de una generación joven que nació después de la guerra y vivió siempre en democracia. Las preguntas que at...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2017
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| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18712 |
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I22-R178-uncomaid-187122025-05-22T13:28:44Z Malvinas en el aula : una propuesta desde la literatura Ciccone, Carlos Sebastián Heredia, Julieta Soledad Irazábal, Pedro Julián Suñer, Nayla Mariel Guerra de Malvinas Literatura Enseñanza Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Este cuadernillo es un experimento que resulta de la reflexión enlazada de tres términos complejos, Malvinas, la escuela y la literatura, abordados a par de la definición de una perspectiva: la de una generación joven que nació después de la guerra y vivió siempre en democracia. Las preguntas que atraviesan estas páginas son cómo hablar de Malvinas hoy -desde hoy- y cómo hacerlo considerando la complejidad que plantea haber vivido, hace 35 años, una guerra por las islas en el marco de una dictadura militar. Fil: Ciccone, Carlos Sebastián. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina. Fil: Heredia, Julieta Soledad. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. Fil: Irazábal, Pedro Julián. Universidad Nacional del Sur; Argentina. Fil: Suñer, Nayla Mariel. Universidad Nacional del Sur; Argentina. 2017 2025-05-19T18:55:14Z 2025-05-19T18:55:14Z Libro book acceptedVersion 978-987-42-6572-2 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18712 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 109 p. application/pdf ARG Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica Revista Pilquen |
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Este cuadernillo es un experimento que resulta de la reflexión enlazada de tres términos complejos, Malvinas, la escuela y la literatura, abordados a par de la definición de una perspectiva: la de una generación joven que nació después de la guerra y vivió siempre en democracia. Las preguntas que atraviesan estas páginas son cómo hablar de Malvinas hoy -desde hoy- y cómo hacerlo considerando la complejidad que plantea haber vivido, hace 35 años, una guerra por las islas en el marco de una dictadura militar. |
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