Dinámicas de inclusión/exclusión en una escuela secundaria neuquina: tensiones entre el proyecto educativo y el edificio escolar.

En este trabajo se muestran resultados de los primeros análisis de dos proyectos de investigación que tienen por objetivo, a modo general, indagar acerca de los usos de los espacios escolares. Acercamos un análisis que permite articular algunos de los objetivos de ambos proyectos: por un lado, el...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Machado, Luciana Ayelen
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2023
Materias:
Escuela secundaria
Espacios escolares
Dinámicas de inclusión y exclusión
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18645
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-186452025-04-22T12:32:09Z Dinámicas de inclusión/exclusión en una escuela secundaria neuquina: tensiones entre el proyecto educativo y el edificio escolar. Machado, Luciana Ayelen Escuela secundaria Espacios escolares Dinámicas de inclusión y exclusión Ciencias de la Educación En este trabajo se muestran resultados de los primeros análisis de dos proyectos de investigación que tienen por objetivo, a modo general, indagar acerca de los usos de los espacios escolares. Acercamos un análisis que permite articular algunos de los objetivos de ambos proyectos: por un lado, el vínculo entre espacios escolares y proyecto educativo; por otro, el estudio de los espacios escolares en su implicación con dinámicas de inclusión y exclusión. Para esto, se abordará la escuela secundaria más antigua de la muestra de la ciudad de Neuquén, que denominaremos A. El abordaje de este único caso se fundamenta a la intención de tensionar el espacio escolar -considerando la historicidad del edificio con el proyecto educativo nacional en lo que respecta a la universalización de la escuela secundaria. Fil: Machado, Luciana Ayelen. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. 2023-08-31 2025-04-21T13:27:42Z 2025-04-21T13:27:42Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18645 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf ARG Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología PISAC II. Mesa de trabajo 2. Cultura material, tiempos, espacios y territorios
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