Leer y escribir en el primer ciclo de la escuela primaria: alfabetización inicial y disciplinas escolares
Los Institutos Superiores de Neuquén están inmersos en el profundo proceso de reconstrucción educativa iniciado en el plano nacional. Es una etapa de profunda mirada sobre sus prácticas, de renovación de la misión de enseñar. De recuperación, entre otros valores, de lo institucional como ámbito...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro book acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
EDUCO
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18542 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Los Institutos Superiores de Neuquén están inmersos en el profundo
proceso de reconstrucción educativa iniciado en el plano nacional. Es una
etapa de profunda mirada sobre sus prácticas, de renovación de la misión de
enseñar. De recuperación, entre otros valores, de lo institucional como
ámbito de convivencia y formación ciudadana.
Esta obra responde a esta etapa, pero también a la iniciativa de abrir la
puerta para la difusión de las diferentes formas que va tomando la
construcción de conocimientos, saberes y actitudes relevantes para la vida y
que aportan de manera efectiva a los procesos de desarrollo de la educación
toda. Es un intento, una pretensión de garantizar, no solo la puesta en
marcha de procesos de producción/reproducción de saberes en torno de la
enseñanza, el aula, los sujetos y el aprendizaje, sino, además, su circulación
y difusión ya que generar y profundizar acciones en un espacio político para
instalar una cultura del análisis, crítica, producción y circulación del
conocimiento que impacte en la vida cotidiana de nuestras Instituciones es
una fuerte y rotunda decisión. |
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