Leer y escribir en el primer ciclo de la escuela primaria: alfabetización inicial y disciplinas escolares
Los Institutos Superiores de Neuquén están inmersos en el profundo proceso de reconstrucción educativa iniciado en el plano nacional. Es una etapa de profunda mirada sobre sus prácticas, de renovación de la misión de enseñar. De recuperación, entre otros valores, de lo institucional como ámbito...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
EDUCO
2012
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| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18542 |
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I22-R178-uncomaid-18542 |
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I22-R178-uncomaid-185422025-03-10T16:59:51Z Leer y escribir en el primer ciclo de la escuela primaria: alfabetización inicial y disciplinas escolares Ressia, Liliana Beatriz (dir.) Educación inicial Alfabetización Ciencias de la Educación Los Institutos Superiores de Neuquén están inmersos en el profundo proceso de reconstrucción educativa iniciado en el plano nacional. Es una etapa de profunda mirada sobre sus prácticas, de renovación de la misión de enseñar. De recuperación, entre otros valores, de lo institucional como ámbito de convivencia y formación ciudadana. Esta obra responde a esta etapa, pero también a la iniciativa de abrir la puerta para la difusión de las diferentes formas que va tomando la construcción de conocimientos, saberes y actitudes relevantes para la vida y que aportan de manera efectiva a los procesos de desarrollo de la educación toda. Es un intento, una pretensión de garantizar, no solo la puesta en marcha de procesos de producción/reproducción de saberes en torno de la enseñanza, el aula, los sujetos y el aprendizaje, sino, además, su circulación y difusión ya que generar y profundizar acciones en un espacio político para instalar una cultura del análisis, crítica, producción y circulación del conocimiento que impacte en la vida cotidiana de nuestras Instituciones es una fuerte y rotunda decisión. Fil: Ressia, Liliana Beatriz. Instituto Superior de Formación Docente Nº 6; Argentina. 2012 2025-03-07T15:49:25Z 2025-03-07T15:49:25Z Libro book acceptedVersion 978-987-604-281-9 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18542 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 100 p. application/pdf Alcance espacial: Provincia de Neuquén ARG EDUCO |
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Universidad Nacional del Comahue |
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Los Institutos Superiores de Neuquén están inmersos en el profundo
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enseñar. De recuperación, entre otros valores, de lo institucional como
ámbito de convivencia y formación ciudadana.
Esta obra responde a esta etapa, pero también a la iniciativa de abrir la
puerta para la difusión de las diferentes formas que va tomando la
construcción de conocimientos, saberes y actitudes relevantes para la vida y
que aportan de manera efectiva a los procesos de desarrollo de la educación
toda. Es un intento, una pretensión de garantizar, no solo la puesta en
marcha de procesos de producción/reproducción de saberes en torno de la
enseñanza, el aula, los sujetos y el aprendizaje, sino, además, su circulación
y difusión ya que generar y profundizar acciones en un espacio político para
instalar una cultura del análisis, crítica, producción y circulación del
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