El aprendizaje de las funciones exponenciales y logarítmicas mediado por tecnologías digitales
El siguiente informe plantea la necesidad de una propuesta didáctica que integre tecnologías digitales para facilitar la comprensión de los conceptos de función exponencial y logarítmica, superando las barreras del ritmo acelerado y promoviendo un aprendizaje más efectivo y transferible. (Extraído d...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | trabajo final de grado acceptedVersion bachelorThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18492 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El siguiente informe plantea la necesidad de una propuesta didáctica que integre tecnologías digitales para facilitar la comprensión de los conceptos de función exponencial y logarítmica, superando las barreras del ritmo acelerado y promoviendo un aprendizaje más efectivo y transferible. (Extraído de la introducción) |
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