Las experiencias de los docentes en la alfabetización inicial con niños de primer grado en escuelas de la localidad de General Conesa, en el contexto de suspensión de clases presenciales por Covid- 19
Esta tesis de grado se realiza para acceder al título de Licenciada en Psicopedagogía del CURZA (Universidad Nacional del Comahue). Se propuso indagar las experiencias de los docentes en la alfabetización inicial con niños de primer grado en escuelas de la localidad de General Conesa (Rio Negro) en...
Guardado en:
| Autor principal: | Arena, Rocío |
|---|---|
| Otros Autores: | Cardinale, Lidia |
| Formato: | TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18263 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Concepciones docentes respecto a la enseñanza de la alfabetización inicial en escuelas públicas de gestión estatal de Ushuaia
por: Araque, Ana Guillermina
Publicado: (2018) -
La alfabetización inicial en contextos socioeconómicos vulnerables en escuelas primarias de la ciudad de Mar del Plata
por: Mostajo Lence, Camila
Publicado: (2025) -
Importancia de la atención en el proceso de alfabetización como parte del proceso de aprendizaje
por: Lischetti, Valeria Alejandra
Publicado: (2017) -
El impacto del ambiente familiar en las habilidades de alfabetización de los niños de nivel Inicial desde una mirada psicopedagógica
por: Mascena, Sofía Evelyn
Publicado: (2025) -
Proyecto Mitá Vy ahá, una respuesta frente a la dificultad en la alfabetización de niños y niñas de cultura guaraní en riesgo social
por: Gourdy Allende, Josefina
Publicado: (2018)