La importancia de la educación ambiental en el ciclo orientado de la ESRN. Una propuesta de enseñanza desde los conflictos ambientales

Propuesta de enseñanza en el marco del Trabajo Integrador Final para la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía. En las últimas décadas se advierte una preocupación creciente por el deterioro del ambiente a escala planetaria. La puesta en tensión/discusión sob...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Figueroa Cárcamo, Fabiola Andrea
Otros Autores: Higuera, Lorena
Formato: trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de educación 2024
Materias:
Educación ambiental
Propuesta de enseñanza
Ciencias sociales
Conflictos ambientales
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18176
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-181762024-10-24T12:26:47Z La importancia de la educación ambiental en el ciclo orientado de la ESRN. Una propuesta de enseñanza desde los conflictos ambientales Figueroa Cárcamo, Fabiola Andrea Higuera, Lorena Educación ambiental Propuesta de enseñanza Ciencias sociales Conflictos ambientales Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Propuesta de enseñanza en el marco del Trabajo Integrador Final para la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía. En las últimas décadas se advierte una preocupación creciente por el deterioro del ambiente a escala planetaria. La puesta en tensión/discusión sobre la importancia del ambiente junto a la presencia de conflictos ambientales viene creciendo tanto a nivel global como a nivel local desencadenando escenarios inciertos en la construcción de un mundo sustentable. La crisis civilizatoria demuestra la urgencia de co-producción de prácticas educativas y saberes en clave ambiental. En este sentido, la Ley de educación ambiental argentina (27621) establece la obligatoriedad de incorporar la educación ambiental en todos los niveles del sistema educativo argentino. Ésta tiene como objetivo establecer el derecho a la educación ambiental integral como una política pública nacional en consonancia con leyes vinculadas al ambiente y la educación. A nivel provincial, el diseño curricular de educación secundaria de la provincia de Río Negro incorpora estos lineamientos, y contempla la educación ambiental como una dimensión transversal en todas las áreas y modalidades del currículo. En base a todo lo anterior es que se plantea una propuesta de enseñanza desde los conflictos ambientales. Fil: Figueroa Cárcamo, Fabiola Andrea . Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Educación y Psicología; Argentina. 2024-09-23 2024-09-24T14:12:11Z 2024-09-24T14:12:11Z trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18176 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf ARG Universidad Nacional del Comahue. Facultad de educación
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