“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande

La presente tesis pretende contribuir con aquellos interrogantes que circulan alrededor de las trayectorias socioeducativas de estudiantes que son las primeras en sus familias en ingresar a propuestas educativas de educación superior, en este caso una carrera de formación docente en la localidad de...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marin Aranda, María Alejandra
Otros Autores:	Peralta, Silvana Alicia
Formato:	TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2024
Materias:	Oficio de estudiante Trayectorias socioeducativas Educación superior Identidades personales y sociales Mujeres primera generación Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18175
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

id	I22-R178-uncomaid-18175
record_format	dspace
spelling	I22-R178-uncomaid-181752024-10-24T12:26:55Z “A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande Marin Aranda, María Alejandra Peralta, Silvana Alicia Alonso, Graciela Oficio de estudiante Trayectorias socioeducativas Educación superior Identidades personales y sociales Mujeres primera generación Ciencias de la Educación La presente tesis pretende contribuir con aquellos interrogantes que circulan alrededor de las trayectorias socioeducativas de estudiantes que son las primeras en sus familias en ingresar a propuestas educativas de educación superior, en este caso una carrera de formación docente en la localidad de Sierra Grande. Nos interesa conocer la relación que se podría establecer entre el oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de estas mujeres. Guían el trabajo los siguientes objetivos de investigación:1) Indagar en las trayectorias socio educativas las construcciones acerca del oficio de mujeres primera generación en el profesorado de educación inicial en el IFDC de Sierra Grande; 2) Analizar los procesos de reconfiguración de las identidades personales y sociales a partir de la construcción y ejercicio del oficio de estudiante en educación superior en mujeres primera generación. El proceso de investigación se enmarca en lo que se denomina estudio de caso simple, dentro del campo metodológico, tomando una institución educativa de formación docente de la localidad de Sierra Grande, en la provincia de Río Negro. Se optó por las siguientes técnicas: entrevistas semiestructuradas en profundidad (individuales y grupales), observación participante y análisis documental. Fue adquiriendo importancia el trabajo con las historias de vida de las estudiantes mujeres primera generación. La investigación cobra relevancia en tanto que supone importante contar con conocimiento para pensar en “las nuevas”, las “recién llegadas”, en los desafíos que plantean a las prácticas no solo pedagógicas y didácticas, sino también a las representaciones de las identidades estudiantiles, al acompañamiento en los espacios de socialización definidos por las instituciones formadoras, en el aprendizaje del oficio de estudiante y consecuentemente en el de futuras docentes. Los desafíos se presentan en la formación docente considerando la diversidad de sus estudiantes y trayectorias socioeducativas desde una perspectiva de género interseccional Fil: Marin Aranda, María Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. 2024-09-23 2024-09-24T14:03:49Z 2024-09-24T14:03:49Z TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18175 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf ARG Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
institution	Universidad Nacional del Comahue
institution_str	I-22
repository_str	R-178
collection	Repositorio Institucional UNCo
language	Español
topic	Oficio de estudiante Trayectorias socioeducativas Educación superior Identidades personales y sociales Mujeres primera generación Ciencias de la Educación
spellingShingle	Oficio de estudiante Trayectorias socioeducativas Educación superior Identidades personales y sociales Mujeres primera generación Ciencias de la Educación Marin Aranda, María Alejandra “A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande
topic_facet	Oficio de estudiante Trayectorias socioeducativas Educación superior Identidades personales y sociales Mujeres primera generación Ciencias de la Educación
description	La presente tesis pretende contribuir con aquellos interrogantes que circulan alrededor de las trayectorias socioeducativas de estudiantes que son las primeras en sus familias en ingresar a propuestas educativas de educación superior, en este caso una carrera de formación docente en la localidad de Sierra Grande. Nos interesa conocer la relación que se podría establecer entre el oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de estas mujeres. Guían el trabajo los siguientes objetivos de investigación:1) Indagar en las trayectorias socio educativas las construcciones acerca del oficio de mujeres primera generación en el profesorado de educación inicial en el IFDC de Sierra Grande; 2) Analizar los procesos de reconfiguración de las identidades personales y sociales a partir de la construcción y ejercicio del oficio de estudiante en educación superior en mujeres primera generación. El proceso de investigación se enmarca en lo que se denomina estudio de caso simple, dentro del campo metodológico, tomando una institución educativa de formación docente de la localidad de Sierra Grande, en la provincia de Río Negro. Se optó por las siguientes técnicas: entrevistas semiestructuradas en profundidad (individuales y grupales), observación participante y análisis documental. Fue adquiriendo importancia el trabajo con las historias de vida de las estudiantes mujeres primera generación. La investigación cobra relevancia en tanto que supone importante contar con conocimiento para pensar en “las nuevas”, las “recién llegadas”, en los desafíos que plantean a las prácticas no solo pedagógicas y didácticas, sino también a las representaciones de las identidades estudiantiles, al acompañamiento en los espacios de socialización definidos por las instituciones formadoras, en el aprendizaje del oficio de estudiante y consecuentemente en el de futuras docentes. Los desafíos se presentan en la formación docente considerando la diversidad de sus estudiantes y trayectorias socioeducativas desde una perspectiva de género interseccional
author2	Peralta, Silvana Alicia
author_facet	Peralta, Silvana Alicia Marin Aranda, María Alejandra
format	TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion
author	Marin Aranda, María Alejandra
author_sort	Marin Aranda, María Alejandra
title	“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande
title_short	“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande
title_full	“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande
title_fullStr	“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande
title_full_unstemmed	“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande
title_sort	“a nombre propio”. el oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. trayectorias socioeducativas en el ifdc de sierra grande
publisher	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
publishDate	2024
url	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18175
work_keys_str_mv	AT marinarandamariaalejandra anombrepropioeloficiodeestudianteylasidentidadespersonalesysocialesdemujeresprimerageneraciontrayectoriassocioeducativasenelifdcdesierragrande
_version_	1823260102642106368

“A Nombre Propio”. El oficio de estudiante y las identidades personales y sociales de mujeres primera generación. Trayectorias socioeducativas en el IFDC de Sierra Grande

Ejemplares similares