Dispositivos de convivencia en escuelas secundarias neuquinas. Una mirada sobre modos de tramitación de los conflictos, producción de subjetividades y saberes en la configuración de dinámicas de inclusiónexclusión

El presente proyecto se propone caracterizar modos de producción de la convivencia escolar, a través del análisis de los conflictos y los dispositivos que los actualizan. En este sentido, se procura comprender las fisuras que estos dispositivos generan en relación a prácticas escolares sedimentadas,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Roldan, Amelia Soledad, Machado, Luciana Ayelen
Formato:	informe técnico report publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2020
Materias:	Escuela Secundaria Convivencia Inclusión Política Dispositivo Proyecto de Investigación Ciencias Sociales Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18163
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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Dispositivos de convivencia en escuelas secundarias neuquinas. Una mirada sobre modos de tramitación de los conflictos, producción de subjetividades y saberes en la configuración de dinámicas de inclusiónexclusión

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