Prácticas artísticas y procesos pedagógicos en ámbitos no escolares

La propuesta consiste en describir y analizar prácticas corporales, musicales y plásticas/visuales de enseñanza aprendizaje y producción, entendidas como artísticas desde las perspectivas de los actores involucrados en ámbitos no escolares de las ciudades de Cipolletti/Neuquen y Bariloche. Para ello...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Schnaidler, Elias Rolando
Formato:	informe técnico report publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2021
Materias:	Prácticas estéticas y artísticas Formaciones Enseñanza Aprendizaje Proyecto de Investigación Ciencias Sociales Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18157
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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spelling	I22-R178-uncomaid-181572024-10-24T12:26:56Z Prácticas artísticas y procesos pedagógicos en ámbitos no escolares Schnaidler, Elias Rolando Schnaidler, Elias Rolando Prácticas estéticas y artísticas Formaciones Enseñanza Aprendizaje Proyecto de Investigación Ciencias Sociales Ciencias de la Educación La propuesta consiste en describir y analizar prácticas corporales, musicales y plásticas/visuales de enseñanza aprendizaje y producción, entendidas como artísticas desde las perspectivas de los actores involucrados en ámbitos no escolares de las ciudades de Cipolletti/Neuquen y Bariloche. Para ello se estudiarán organizaciones e instituciones de acción comunitaria, centros de formación artística, talleres, que en los últimos tiempos han acrecentado su protagonismo en las acciones planificadas de gobiernos municipales, provinciales y nacionales, y ámbitos privados de enseñanza de lenguajes artísticos. En todos los casos se atenderá particularmente a las propuestas educativas y de acción barrial y callejera que, desde las perspectivas de los participantes son nombradas como “alternativas” tanto en términos educativos como artísticos. Nuestra participación en el marco del proyecto anterior, relacionado con este mismo interés pero ubicado especialmente en el marco de las actividades corporales con sentido artístico , nos permite visualizar en continuidad estos ámbitos y espacios organizados como pequeñas agrupaciones o formaciones-en el sentido que le otorga Raymond Williams . De ahí que interesa focalizar las maneras particulares en que establecen relaciones con el medio, las instituciones y las personas que concurren a sus ámbitos de aprendizaje y encuentro. En este sentido son considerados como espacios de generación de cultura y esto renueva nuestro interés hacia el conocimiento de sus modos de organización grupal e institucional, el grado de sistematización de los encuentros, las modalidades de transmisión y de acompañamiento pedagógico en los aprendizajes, etc. Fil: Schnaidler, Elias Rolando. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. 2021-12-31 2024-09-19T16:09:31Z 2024-09-19T16:09:31Z informe técnico report publishedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18157 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf ARG Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
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