Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén

El proyecto de investigación que se presenta apuntó a conocer si se realizaban intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en las escuelas secundarias de modalidad común, del ámbito urbano en Neuquén capital. Así mismo se pretendió indagar las características y d...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Álamo Iriarte, Maria J., Salmini, Ania A
Otros Autores:	Musci, Cecilia
Formato:	trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2024
Materias:	Orientación vocacional Intervenciones Escuelas Secundarias Neuquén (Argentina) Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18151
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

id	I22-R178-uncomaid-18151
record_format	dspace
spelling	I22-R178-uncomaid-181512024-10-24T12:26:54Z Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén Álamo Iriarte, Maria J. Salmini, Ania A Musci, Cecilia Orientación vocacional Intervenciones Escuelas Secundarias Neuquén (Argentina) Ciencias de la Educación El proyecto de investigación que se presenta apuntó a conocer si se realizaban intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en las escuelas secundarias de modalidad común, del ámbito urbano en Neuquén capital. Así mismo se pretendió indagar las características y desarrollo de las mismas, en qué medida, bajo qué metodologías y con qué recursos se promovieron y llevaron adelante durante el año 2021. Este período se caracterizó por la vigencia del Decreto Nacional N° 167/21 (DISPO) en el cual la modalidad de educación transicionó desde la virtualidad, hacia la presencialidad finalizando con la presencialidad plena, según el protocolo “Camino a la Escuela Presencial”. En el ejercicio profesional puede observarse que en las instituciones educativas se presentan dificultades para garantizar la aplicación real y efectiva de la Ley Nacional N° 26.206 en lo que respecta a la orientación y acompañamiento del estudiantado en la construcción de sus proyectos de vida durante el nivel secundario. La presente investigación ha sido abordada desde un enfoque cualitativo de tipo descriptivo para la recolección y posterior análisis de los datos. Los instrumentos construidos e implementados para desarrollar el objetivo fueron encuestas y entrevistas dirigidas a las personas integrantes de las asesorías pedagógicas de las instituciones secundarias seleccionadas. A través de la investigación realizada se puede dar cuenta de la presencia de intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en las escuelas secundarias de la ciudad de Neuquén. Los hallazgos demuestran que las mismas en su mayoría no se encuentran sistematizadas, ni planificadas, existiendo un desarrollo desigual en las distintas escuelas según diversas condiciones institucionales. Asimismo, no se identificaron cambios, modificaciones o variaciones en la modalidad e implementación de las intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en función del contexto de post pandemia. Ante los hallazgos obtenidos se torna imperativo capacitar a las personas integrantes de la asesoría pedagógica y otras personas de la comunidad educativa en la temática. Además, diseñar, implementar y promover políticas públicas en cumplimiento con la legislación nacional anteriormente nombrada. Las mismas deberán garantizar el desarrollo de acciones a partir de espacios curriculares, recuperando la intervención pedagógica. Palabras claves: orientación vocacional, intervenciones, escuelas secundarias, 2021, Neuquén. Fil: Álamo Iriarte, Maria J. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. Fil: Salmini, Ania A. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina. 2024 2024-09-18T15:29:26Z 2024-09-18T15:29:26Z trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18151 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Neuquén capital ARG 2021 Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
institution	Universidad Nacional del Comahue
institution_str	I-22
repository_str	R-178
collection	Repositorio Institucional UNCo
language	Español
topic	Orientación vocacional Intervenciones Escuelas Secundarias Neuquén (Argentina) Ciencias de la Educación
spellingShingle	Orientación vocacional Intervenciones Escuelas Secundarias Neuquén (Argentina) Ciencias de la Educación Álamo Iriarte, Maria J. Salmini, Ania A Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén
topic_facet	Orientación vocacional Intervenciones Escuelas Secundarias Neuquén (Argentina) Ciencias de la Educación
description	El proyecto de investigación que se presenta apuntó a conocer si se realizaban intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en las escuelas secundarias de modalidad común, del ámbito urbano en Neuquén capital. Así mismo se pretendió indagar las características y desarrollo de las mismas, en qué medida, bajo qué metodologías y con qué recursos se promovieron y llevaron adelante durante el año 2021. Este período se caracterizó por la vigencia del Decreto Nacional N° 167/21 (DISPO) en el cual la modalidad de educación transicionó desde la virtualidad, hacia la presencialidad finalizando con la presencialidad plena, según el protocolo “Camino a la Escuela Presencial”. En el ejercicio profesional puede observarse que en las instituciones educativas se presentan dificultades para garantizar la aplicación real y efectiva de la Ley Nacional N° 26.206 en lo que respecta a la orientación y acompañamiento del estudiantado en la construcción de sus proyectos de vida durante el nivel secundario. La presente investigación ha sido abordada desde un enfoque cualitativo de tipo descriptivo para la recolección y posterior análisis de los datos. Los instrumentos construidos e implementados para desarrollar el objetivo fueron encuestas y entrevistas dirigidas a las personas integrantes de las asesorías pedagógicas de las instituciones secundarias seleccionadas. A través de la investigación realizada se puede dar cuenta de la presencia de intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en las escuelas secundarias de la ciudad de Neuquén. Los hallazgos demuestran que las mismas en su mayoría no se encuentran sistematizadas, ni planificadas, existiendo un desarrollo desigual en las distintas escuelas según diversas condiciones institucionales. Asimismo, no se identificaron cambios, modificaciones o variaciones en la modalidad e implementación de las intervenciones, acciones y/o propuestas en el campo de la orientación vocacional en función del contexto de post pandemia. Ante los hallazgos obtenidos se torna imperativo capacitar a las personas integrantes de la asesoría pedagógica y otras personas de la comunidad educativa en la temática. Además, diseñar, implementar y promover políticas públicas en cumplimiento con la legislación nacional anteriormente nombrada. Las mismas deberán garantizar el desarrollo de acciones a partir de espacios curriculares, recuperando la intervención pedagógica. Palabras claves: orientación vocacional, intervenciones, escuelas secundarias, 2021, Neuquén.
author2	Musci, Cecilia
author_facet	Musci, Cecilia Álamo Iriarte, Maria J. Salmini, Ania A
format	trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion
author	Álamo Iriarte, Maria J. Salmini, Ania A
author_sort	Álamo Iriarte, Maria J.
title	Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén
title_short	Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén
title_full	Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén
title_fullStr	Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén
title_full_unstemmed	Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén
title_sort	intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de neuquén
publisher	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
publishDate	2024
url	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18151
work_keys_str_mv	AT alamoiriartemariaj intervencionesenelcampodelaorientacionvocacionalenlaciudaddeneuquen AT salminianiaa intervencionesenelcampodelaorientacionvocacionalenlaciudaddeneuquen
_version_	1823260099751182336

Intervenciones en el campo de la orientación vocacional en la ciudad de Neuquén

Ejemplares similares