‘Meditación’, ‘emociones’ y modos de subjetivación neoliberal en escuelas argentinas : Un análisis en relación con los discursos sobre salud y enfermedad

En este artículo se exponen algunas reflexiones acerca del proceso de emergencia y popularización de prácticas mindfulness en escuelas de Argentina. La hipótesis de partida es que la introducción de este tipo de iniciativas se encuentra en íntima relación con cambios en las formas contemporáneas de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Da Silva, Lucila
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Pampa. Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad 2023
Materias:
Escuela
Emociones
Neoliberalismo
Salud-enfermedad
School
Emotions
Neoliberalism
Health-disease
https://purl.org/becyt/ford/5.3
https://purl.org/becyt/ford/3.3
https://purl.org/becyt/ford/5
Ciencias Sociales
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18062
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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