Preliminares del análisis del concepto de ‘conocimiento’ en la obra escrita de Fernández y Atrio
El presente trabajo explora de modo preliminar la conceptualización de conocimiento que adoptan en sus producciones escritas dos psicopedagogas argentinas: Alicia Fernández y Nélida Atrio. Este trabajo se desprende del análisis de conceptos que se realizó desde un proyecto de investigación de tip...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica.
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17465 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo explora de modo preliminar la conceptualización de conocimiento
que adoptan en sus producciones escritas dos psicopedagogas argentinas: Alicia
Fernández y Nélida Atrio. Este trabajo se desprende del análisis de conceptos que se
realizó desde un proyecto de investigación de tipo teórico epistemológico en el campo
psicopedagógico. |
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