Preliminares del análisis del concepto de ‘conocimiento’ en la obra escrita de Fernández y Atrio

El presente trabajo explora de modo preliminar la conceptualización de conocimiento que adoptan en sus producciones escritas dos psicopedagogas argentinas: Alicia Fernández y Nélida Atrio. Este trabajo se desprende del análisis de conceptos que se realizó desde un proyecto de investigación de tip...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, María L.
Otros Autores: Revista Pilquen
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. 2018
Materias:
Conceptos
Conocimiento
Psicopedagogía
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17465
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-174652023-10-26T12:26:34Z Preliminares del análisis del concepto de ‘conocimiento’ en la obra escrita de Fernández y Atrio Fernández, María L. Revista Pilquen Conceptos Conocimiento Psicopedagogía Ciencias de la Educación El presente trabajo explora de modo preliminar la conceptualización de conocimiento que adoptan en sus producciones escritas dos psicopedagogas argentinas: Alicia Fernández y Nélida Atrio. Este trabajo se desprende del análisis de conceptos que se realizó desde un proyecto de investigación de tipo teórico epistemológico en el campo psicopedagógico. Fil: Fernández, María L. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. 2018-05 2023-10-18T13:56:01Z 2023-10-18T13:56:01Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17465 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. II Jornada Nacional de Epistemología en Psicopedagogía y disciplinas afines
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