Investigación Epistemológica y Psicopedagogía : descubriendo el concepto de “autoría”

Esta ponencia se desprende de nuestra participación en el Proyecto de Investigación “Producción de categorías en Psicopedagogía y sus sustentos epistemológicos” (2014- 2017) dirigido por la Mg. Sandra Bertoldi y codirigido por la Mg. Liliana Enrico. Presentará los primeros avances de investigacio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tovani, Alina G., Cayuqueo, Vanesa
Otros Autores: Revista Pilquen
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. 2018
Materias:
Investigación epistemológica
Psicopedagogía
Alicia Fernández
Elsa Scanio
Autoría
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17464
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R178-uncomaid-174642023-10-26T12:26:34Z Investigación Epistemológica y Psicopedagogía : descubriendo el concepto de “autoría” Tovani, Alina G. Cayuqueo, Vanesa Revista Pilquen Investigación epistemológica Psicopedagogía Alicia Fernández Elsa Scanio Autoría Ciencias de la Educación Esta ponencia se desprende de nuestra participación en el Proyecto de Investigación “Producción de categorías en Psicopedagogía y sus sustentos epistemológicos” (2014- 2017) dirigido por la Mg. Sandra Bertoldi y codirigido por la Mg. Liliana Enrico. Presentará los primeros avances de investigaciones epistemológicas enmarcadas en proyectos de tesis en curso de la Licenciatura en Psicopedagogía, en las que se analizan las obras escritas de Alicia Fernández y Elsa Scanio. El primero se titula ¿Cuáles son las condiciones histórico-culturales que permitieron la aparición del concepto/categoría “autoría de pensamiento” en la obra de la psicopedagoga Alicia Fernández y que tipos de procedimiento racional pone en juego la autora para su elaboración?, y el segundo trata sobre ¿Cuál es la producción de categorías/conceptos, su encuadre cultural y efectos en la producción psicopedagógica de psicopedagogos de reconocimiento nacional? Análisis de caso: Elsa Scanio. De este modo se pretende analizar de manera conjunta el concepto de “autoría” a fin de presentar su “construcción teórica” en las obras mencionadas y visibilizar como un ‘concepto psicopedagógico’ resulta fértil en las teorizaciones y producciones teóricas de nuestro campo. Fil: Tovani, Alina G. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. Fil: Cayuqueo, Vanesa. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. 2018-05 2023-10-18T13:54:57Z 2023-10-18T13:54:57Z documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17464 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. II Jornada Nacional de Epistemología en Psicopedagogía y disciplinas afines
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