Sin transmisión no hay aprendizaje. Reflexiones epistemológicas en torno al concepto de transmisión

El presente escrito surge del PI “Condiciones actuales para la transmisión en la escuela secundaria” (2017 - 2020) en el que analizamos cuáles son esas condiciones y ocasiones para que algo del orden de la transmisión tenga lugar hoy en las escuelas. Entendemos que abordar la problemática de la e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bolletta, Viviana
Otros Autores: Revista Pilquen
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. 2018
Materias:
Transmisión
Aprendizaje
Escuela secundaria
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17463
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue
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