La reconfiguración de las desigualdades vinculadas a la educación secundaria argentina en situación de pandemia/postpandemia
La declaración de la pandemia de COVID-19, debida al virus SARS-CoV2, produjo la suspensión de las clases presenciales en varios países de la región, generando transformaciones en las condiciones, y en las formas de enseñar y aprender en todos los niveles educativos. La educación secundaria, declara...
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| Lenguaje: | Español |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
2023
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I22-R178-uncomaid-173662023-08-15T11:23:36Z La reconfiguración de las desigualdades vinculadas a la educación secundaria argentina en situación de pandemia/postpandemia Giovine, Renata Acosta, Felicitas Falconi, Octavio Fuentes, Sebastian Garino, Delfina Graizer, Oscar Jacinto, Claudia Montes, Nancy Pinkasz, Daniel Servetto, Silvia Yuni, José Desigualdades educativas Escolarización Pandemia COVID-19 https://purl.org/becyt/ford/5.3 Ciencias de la Educación Ciencias Biomédicas La declaración de la pandemia de COVID-19, debida al virus SARS-CoV2, produjo la suspensión de las clases presenciales en varios países de la región, generando transformaciones en las condiciones, y en las formas de enseñar y aprender en todos los niveles educativos. La educación secundaria, declarada obligatoria en la Argentina en el año 2006, presentaba al inicio de la pandemia un conjunto de problemáticas y desafíos para la política educativa en términos de la ampliación y democratización del acceso, del aumento de los niveles de egreso en el tiempo considerado oportuno y de la mejora en los desempeños escolares en condiciones de igualdad. Fil: Giovine, Renata. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. Fil: Acosta, Felicitas. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina. Fil: Falconi, Octavio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Fil: Fuentes, Sebastian. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Garino, María Delfina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Graizer, Oscar. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina. Fil: Jacinto, Claudia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Desarrollo Economico y Social; Argentina. Fil: Montes, Nancy. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Pinkasz, Daniel. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Servetto, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Fil: Yuni, José. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina. 2023 2023-08-14T16:57:59Z 2023-08-14T16:57:59Z parte de libro bookPart acceptedVersion 978-987-813-457-4 http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17366 spa https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/244906/1/PISAC-COVID-19-III.pdf Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf pp. 293-371 application/pdf Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO Agencia de I+D+d PISAC COVID-19 : la sociedad argentina en la postpandemia : tomo III : salud y género : Educación |
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